中新網(wǎng)山西新聞7月13日電  為落實(shí)黨中央國務(wù)院、省市各級教育主管部門有關(guān)“雙減”的工作，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，山西臨汾市第二小學(xué)順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢，結(jié)合本校實(shí)際和特色建設(shè)，發(fā)揮教師隊(duì)伍的主力作用，將課后服務(wù)和社團(tuán)活動有效融合，為學(xué)生全面發(fā)展起到“雙擎”助力作用。

　　精心謀劃，系統(tǒng)安排注重落實(shí)。首先，向課堂要效率。把握住學(xué)校教育主陣地，通過教師培訓(xùn)賦能、教研工作賦能，提升教師業(yè)務(wù)能力，在課堂上解決知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)教盡教，學(xué)生應(yīng)學(xué)盡學(xué)。其次，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。嚴(yán)控書面作業(yè)量，堅(jiān)持一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過60分鐘；探索分層作業(yè)，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際能力，正視學(xué)生差異，布置分層作業(yè)；創(chuàng)新作業(yè)類型，在基礎(chǔ)性作業(yè)以外，增加拓展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，如社會實(shí)踐、家務(wù)勞動、健身運(yùn)動等。再次，課后作業(yè)輔導(dǎo)求質(zhì)量。周一至周五的課后服務(wù)時間，不講新課，由語文、數(shù)學(xué)老師根據(jù)分層作業(yè)進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，面對面輔導(dǎo)各30分鐘；堅(jiān)持課后作業(yè)輔導(dǎo)作為“5+2”固定組成部分，其質(zhì)量得到了有效保證。最后，社團(tuán)活動見效果。課后作業(yè)輔導(dǎo)后，進(jìn)行40分鐘社團(tuán)活動；其中周一為德育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、安全、法制、心理健康、愛勞動和保護(hù)環(huán)境等方面的教育，周二至周四開設(shè)科技類社團(tuán)，如航模、創(chuàng)客機(jī)器人、無人機(jī)、3D制作等；體育類社團(tuán)，如籃球、足球、乒乓球、花樣跳繩、啦啦操等；美育類社團(tuán)，如二胡、管樂團(tuán)、陶藝、沙畫等，周五結(jié)合該校創(chuàng)建書香校園特色活動，安排學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)紅色作品、國學(xué)文化閱讀等。社團(tuán)活動涉及學(xué)科門類齊全，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生興趣濃厚。

　　積極作為，開拓進(jìn)取初顯成效。該校要求綜合學(xué)科教師除所任常規(guī)課程外，必須掌握一門社團(tuán)課程所要求的特長，方可被聘為社團(tuán)輔導(dǎo)教師，教師通過這種先學(xué)后教、以教促學(xué)的途徑，提高了個人業(yè)務(wù)能力，教師的工作積極性和參與度明顯得到了提升，社團(tuán)項(xiàng)目也得到拓展豐富；實(shí)行課后作業(yè)類型和內(nèi)容雙優(yōu)化以來，不同層次、不同學(xué)習(xí)能力的同學(xué)通過完成適合自己的作業(yè)，滿足了自身的學(xué)業(yè)需求，減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得到發(fā)展。全校1873名學(xué)生中，有1700名學(xué)生參加了各項(xiàng)社團(tuán)活動，參與率達(dá)91%；153名學(xué)生由本年級統(tǒng)籌安排，僅20名學(xué)生在參加完作業(yè)輔導(dǎo)后，由家長接離學(xué)校。全校1873名學(xué)生全部參與課后作業(yè)輔導(dǎo)，參與率100%。

　　“雙減”工作開展以來，該校先后迎接了全國政協(xié)、山西省黨史教育巡回指導(dǎo)組等的調(diào)研和督導(dǎo)，同時得到了當(dāng)?shù)卣�府以及教育主管部門的支持與肯定，各縣市教育主管部門先后多次組織當(dāng)?shù)乜疾靾F(tuán)到該校進(jìn)行觀摩；山西電視臺、臨汾日報、臨汾電視臺等多家媒體對該校的“雙減”工作進(jìn)行了多次追蹤報道。

　　鞏固成果，守正篤實(shí)久久為功。2018年，該校就開始探索開展課后社團(tuán)活動，同時引進(jìn)體育俱樂部、藝術(shù)團(tuán)體等社會力量，嘗試在體育社團(tuán)中開展全面普及、興趣培養(yǎng)和專業(yè)競賽梯隊(duì)的創(chuàng)新分層培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)新體教融合實(shí)現(xiàn)路徑�！半p減”政策發(fā)布后，該校順勢而為，克服場地、經(jīng)費(fèi)困難，利用好現(xiàn)有的社團(tuán)項(xiàng)目，嘗試新增的社團(tuán)項(xiàng)目，形成了師資儲備充分、開設(shè)門類齊全、管理制度健全、評價體系完善的良好局面。在扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作的同時，積極解決出現(xiàn)的新問題，如與交管部門溝通增加護(hù)學(xué)交警崗、延長交警護(hù)學(xué)時間；和路政部門積極協(xié)調(diào)，增設(shè)照明設(shè)施，保障師生安全等。

　　經(jīng)過積極探索、實(shí)踐與思考，以及學(xué)生、家長、社會的積極反饋，臨汾市第二小學(xué)專業(yè)課后作業(yè)輔導(dǎo)顯著減輕了學(xué)生的日常課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富多彩的社團(tuán)活動明顯降低了學(xué)生校外培訓(xùn)特長的需求，切實(shí)解決了家長“課后服務(wù)”和“特長培訓(xùn)報班”兩大難題，減輕家長、學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，緩解家長的焦慮，增強(qiáng)教育的獲得感和幸福感。該校校長王棟表示：“‘雙減’的有效落地任重道遠(yuǎn)，我校將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，積極作為，有效作為，‘雙減’不減教育初心，育人路上永不止步。”(完)(李海金)