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郭媛媛:“90后”女教師在鄉(xiāng)村講臺(tái)譜寫如詩芳華
2024年09月14日 10:25
來源:中新網(wǎng)山西

  中新網(wǎng)山西新聞9月14日電 懷揣“三尺講臺(tái)育桃李”的夢想,摒棄城市優(yōu)越的工作環(huán)境和待遇,毅然選擇到鄉(xiāng)村做一個(gè)無悔的教育追夢人。盡管從教時(shí)間不長,但她因愛崗與敬業(yè),成為學(xué)生心中的好老師。她就是上馬中心校司馬小學(xué)青年教師郭媛媛。

  到需要我的地方去

  郭媛媛的故事,是一段從舞蹈的旋律到教育的詩篇跨越。2016年,她從師范院校畢業(yè),帶著對(duì)舞蹈的無限熱愛,踏入了山西演藝集團(tuán)的大門,更有幸在喬家大院同名情景劇中擔(dān)綱女主,舞動(dòng)青春。2018年,她憑借微視頻《靜護(hù)花開》中的精湛演技,更是贏得社會(huì)的廣泛關(guān)注。正當(dāng)舞臺(tái)上的光芒為她而綻放時(shí),她卻選擇了另一條路。

  在演藝事業(yè)的輝煌背后,她時(shí)常回想起在師范院校學(xué)習(xí)的日子。那些關(guān)于教育、成長的知識(shí)和理念,如同一顆種子,在她心中悄悄生根發(fā)芽。她開始更多地關(guān)注那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們,目睹了那些渴望知識(shí)的眼睛,那些在山間回蕩的求知聲,心中那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛如同烈火般被點(diǎn)燃。

  2022年,郭媛媛以優(yōu)異的成績考入特崗教師行列,她毅然選擇了條件最為艱苦的司馬小學(xué)。那里沒有城市的霓虹與喧囂,只有連綿的山脈和一群渴望被關(guān)懷的孩子。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),她沒有退縮,而是帶著一顆溫暖的心,走進(jìn)了那個(gè)需要她的世界,用知識(shí)的光芒照亮每一個(gè)渴望成長的心靈。

韓松 攝

  成為學(xué)生心中的良師益友

  “Good morning!”“Good morning, Miss Guo!”每天清晨,郭媛媛都用親切的笑容和簡單的英語問候,開啟學(xué)生們一天美好的英語學(xué)習(xí)生活。在課堂上,郭媛媛擅長運(yùn)用情景教學(xué)法,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種形式進(jìn)行語言訓(xùn)練,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  “我們媛媛老師的課程非常有趣,即便我們回答不出來問題,她也會(huì)耐心引導(dǎo),不讓我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)掉隊(duì)!睂W(xué)生馬安心說。在這樣的課堂上,他們成為了積極參與、主動(dòng)探索的小小探險(xiǎn)家。在角色扮演中學(xué)會(huì)日常對(duì)話,在趣味游戲中深化對(duì)語法規(guī)則的理解,讓英語學(xué)習(xí)變得既輕松又高效。

  面對(duì)英語學(xué)科的空缺,郭媛媛沒有退縮,而是勇敢地承擔(dān)起了這份責(zé)任!霸诖髮W(xué)時(shí),我的專業(yè)并不是英語。來到司馬小學(xué)后,由于師資缺乏,學(xué)校安排教什么課就教什么課。沒有任何英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我只能硬著頭皮上,一邊學(xué)一邊教?吹綄W(xué)生們掌握了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我感到無比自豪!惫骆禄貞浧鸪醍(dāng)英語老師時(shí)的情景,眼神中閃爍著堅(jiān)定的光芒。

  “讓孩子們學(xué)得懂、學(xué)得會(huì)、融會(huì)貫通”,這是郭媛媛老師始終秉持的教學(xué)理念。在她的引導(dǎo)下,學(xué)生們不僅英語水平顯著提升,還創(chuàng)建英語社團(tuán),開展形式各異的英語活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

  身兼數(shù)職甘奉獻(xiàn)

  “在課堂上,她總是對(duì)我們很嚴(yán)格。但每當(dāng)下課之后,她又和我們是朋友一樣,總是會(huì)主動(dòng)和我們聊天、玩耍,一起討論小時(shí)候的趣事,也很關(guān)心我們!睂W(xué)生張浩哲說。

  在學(xué)校,郭媛媛不僅是孩子們的英語老師,更是他們心靈的引路人。她注意到,這里的孩子們有著各自的不易:有的家境相對(duì)貧困,有的缺乏家庭溫暖,有的甚至從未感受過團(tuán)圓的滋味。于是她用自己的方式為孩子們送去溫暖和希望,從一雙襪子、一個(gè)發(fā)箍,到一頓團(tuán)圓飯的夢想……郭媛媛用微小的行動(dòng)匯聚成愛的海洋滋養(yǎng)著孩子們的心田。

  “媛媛老師年輕有想法,而且勤奮。經(jīng)常加班加點(diǎn)備課、批改作業(yè),沒有因?yàn)閷W(xué)生少而敷衍了事,F(xiàn)在還是學(xué)校英語學(xué)科組組長。作為同一年的特崗老師,我經(jīng)常向她請教。”同事李錕對(duì)郭媛媛贊不絕口,認(rèn)為她是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新精神的教師。

  不僅如此,郭媛媛在學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了她辛勤的足跡。她的付出不僅僅體現(xiàn)在自身的教學(xué)工作中,更體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響上。她總是以樂觀的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn),用她的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著周圍的每一個(gè)人。

  上馬中心校校長王國振告訴記者:“郭媛媛來到上馬中心校兩年多了,是一個(gè)非常有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋,倍受學(xué)生和家長敬佩和喜歡。在教學(xué)工作中,盡心盡責(zé)、任勞任怨,對(duì)學(xué)生充滿愛心和耐心。除完成教學(xué)工作外,還承擔(dān)了很多后勤工作。我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到驕傲和自豪!(完)

  (霍衛(wèi)星)

【編輯:郭飛穎】
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